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Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
Dr. Birgit Mayer-Lewis

Ma Mayerlewis

Werdegang

Birgit Mayer-Lewis studierte Heil- und Behindertenpädagogik an der Hochschule Zittau/Görlitz (FH), wo sie 1999 mit Auszeichnung abschloss. Nach Inanspruchnahme von Elternzeit folgte ihr Promotionsstudium an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg und Julius-Maximilians-Universität Würzburg. 2011 schloss sie ihre Promotion mit dem Thema "Ein Mensch bildet sich… Pädagogische Aspekte zur vorgeburtlichen Lebensphase des Menschen." an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg ab. Seit Oktober 2004 beteiligte sie sich an der Gestaltung verschiedener Projekte des ifb, seit März 2006 ist Birgit Mayer-Lewis fest angestellte wissenschaftliche Mitarbeiterin am Staatsinstitut für Familienforschung (ifb).

Arbeitsschwerpunkte

Aktuelle Forschungsprojekte

Abgeschlossene Forschungsprojekte

Veröffentlichungen

Externer Link Mayer-Lewis, Birgit (2012): „Ein Mensch bildet sich ...“ – Entwicklungspädagogische Betrachtungen zur vorgeburtlichen Lebensphase; Hamburg: Dr. Kovač.

Mayer-Lewis, Birgit (2010): Best-Practice-Leitfaden "Psychosoziale Beratung bei pränataler Diagnostik", ifb-Materialien 3-2010, Bamberg.

Mayer-Lewis, Birgit (2010): Abschlussbericht des Modellprojektes „Unter anderen Umständen schwanger“, ifb-Materialien 2-2010, Bamberg.

Mayer-Lewis, Birgit (2010): Abschlussbericht des Modellprojektes „Psychosoziale Beratung bei Pränataldiagnostik in Mittelfranken“, ifb-Materialien 1-2010, Bamberg.

Klügel, Rita; Mayer-Lewis, Birgit (Hrsg.) (2009): Dokumentation der Fachveranstaltung zur Situation der Beratung bei Pränataldiagnostik in Bayern; Augsburg. Projektseite und Fachtag-Dokumentation.

Mayer-Lewis, Birgit (2004): Die Notwendigkeit einer die vorgeburtliche Lebensphase integrierenden Pädagogik. In: Hampel, Rainer (Hrsg.): Wissenschaftliche Berichte, Heft 79, Görlitzer Heilpädagogische Tage, Tagungsband, S. 109-129. Zittau/Görlitz.

Mayer-Lewis, Birgit (2002): Pädagogische Aspekte zur vorgeburtlichen Kommunikation. In: BHP 17 (2002/3), S. 18-21.

Kontakt



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